Erasmus+ 2025

Erasmus+ program keretében pályázatot nyert a Kerepesi Széchenyi István Általános Iskola

   Interjú Csókási Annamáriával, a Kerepesi Széchenyi István Általános iskola pedagógusával, aki az Erasmus+ program keretén belül a tavalyi és az idei tanévben is sikeres pályázatot írt.
A Rövid futamidejű mobilitási pályázatot a Tempus Közalapítvány a Kulturális és Innovációs Minisztérium felügyelete alatt működő közhasznú szervezet mindkét esetben pozitív elbírálásban részesítette.
Az 1996-ban létrehozott Tempus Közalapítvány célja a közös európai értékek és célok képviselete, közvetítése az oktatás, képzés területén, továbbá a magyar oktatás-képzési rendszer megismertetése és érdekképviselete nemzetközi környezetben. Alapelveinek tekinti a környezettudatosságot, az aktív társadalmi részvételt, a digitalizációt és a társadalmi befogadást.

   Miért pályázott a Kerepesi Széchényi István Általános Iskola erre a projektre?
A 2023/2024-es tanév elején egy online reklám hívta fel a figyelmet arra a lehetőségre, hogy a közoktatási intézmények pályázhatnak külföldi kurzusokra, ahol a pedagógusok varázslatos, gyönyörű napsütötte környezetben szakmai továbbképzéseken vehetnek részt.
Az iskolánkban integrált nevelés folyik, a tanórákon együtt tanulnak sajátos nevelési igényű gyermekek diáktársaikkal. Az iskola befogadja a különleges szükségletű, sajátos nevelési igényű gyereket is. Az eredményesség érdekében ebben a folyamatosan változó környezetben fontos a pedagógusok felkészültsége, az egyéni képességekhez igazított oktatás, a tudatos jelenléte, a diákok motivációjának fenntartása, a differenciált tanulásszervezés, az elfogadó légkör, ezért az idei pályázatban olyan jellegű képzéseket választottunk, melyek e területen segítik a mindennapi munkánkat.

   Mit szeretne elérni a projektmegvalósítás során?
Célunk olyan támogató iskolai környezet kialakítása, amely figyelembe veszi az egyéni szükségleteket, kiemelt figyelmet kap a pedagógusok szakmai felkészültsége, a diákok motivációjának fenntartására, a differenciált tanulásszervezés, az elfogadó és támogató légkör biztosítása. Célunk, hogy minden tanuló képességeihez igazított oktatásban részesüljön, így maximalizálva egyéni fejlődését és sikerességét.
A projekttel kapcsolatos célkitűzésünk az, hogy inspiráló, nemzetközi gyakorlati példákkal, innovatív nemzetközi módszerekkel ismerkedjünk meg. Szeretnénk bővíteni a differenciálás eszköztárát, fejleszteni a digitális kompetenciákat, mellyel a diákok motiváltságát, tanulási élményét és eredményességét fokozhatjuk, és nem utolsó sorban célunk a nemzetközi kapcsolatépítés, a transznacionalitás a diákok és tanárok körében.

   Milyen eredményeket vár a projekttől?
A projekt megvalósításának eredményeként iskolánkban erősödik az integrált nevelés hatékonysága, bővül a pedagógusok módszertanának tárháza, korszerű módszertani eszközökkel és stratégiákkal gazdagodnak, hatékonyabban alkalmazhatják a differenciált tanulásszervezést és az egyéni szükségletekhez igazodó oktatási megoldásokat.

   Hogyan kapcsolódnak a pályázati célkitűzések az iskola szükségleteihez és kihívásaihoz?
Az innovatív tanítási módszerek, a játékos oktatási technikák abban segítenek, hogy a diákok több sikerélményt szerezzenek, ezzel növelve a motivációjukat és felkeltve a tanulás iránti igényüket. A differenciált oktatási módszerek eszköztárának bővítése lehetővé teszi az egyéni képességekhez igazított oktatást, így a tanulók saját fejlődési ütemükben haladhatnak, ami különösen fontos a sajátos nevelési igényű és a hátrányos helyzetű tanulók esetében is. A modern, innovatív oktatási módszerekkel a tanulási folyamat élvezetesebbé válik, ami aktivizálja a tanulókat is.
A diákmobilitásához kapcsolódó célkitűzésünk a környezettudatosságra való nevelés. Az éghajlatváltozás negatív hatásának jelenléte elengedhetetlenné teszi, hogy a következő generációkat környezettudatos szellemben neveljük. Fontos, hogy a gyerekeknek megmutassuk, milyen hatással van a környezetre az életmódunk. A fenntartható életmód egy tanulási folyamat, az pedig megkérdőjelezhetetlen, hogy a felnövekvő generáció már a fenntarthatóság alapszabályai szerint szükséges, hogy éljen. A környezettudatosságra való nevelés kapcsán a tapasztalatunk az, hogy minél előbb találkozik egy gyermek a környezettudatosság eszméjével, annál nagyobb eséllyel válik környezettudatos felnőtté. Célunk, hogy a létrejött külföldi kapcsolati tőkénket a környezettudatosság jegyében felhasználva a tanulók toleranciája, önállósága, kritikus és előremutató gondolkodásmódja fejlődik, mely hosszútávú hatása pozitív eredményekben mutatkozik meg.

Sok sikert a projekt megvalósításához!